مراحل اجرایی دانش پژوهی آموزشی:

• برگزاری حداقل یک سمینار یک روزه جهت اطلاع رسانی

• مشخص کردن حیطه علاقه اساتید (روشهای تدریس، ارزشیابی و ..) و ایجاد درک عمیق در مورد یادگیری دانشجو و طبیعت دانش پژوهی

• گفتگوی عالمانه برای تثبیت فرهنگ تدریس محققانه (طراحی یک راهنما برای مقدمه ، برگزاری منظم و ارتقاءکیفیت جلسات اعضای هیئت علمی )

• مرور عالمانه همکاران ، بعنوان یک هماهنگی برای ارتقاء یادگیری دانشجویان بصورت منظم و ساختار مند

• تدارک استراتژی هایی برای توانمندی اعضاء هیئت علمی برای ارزیابی ، نقد روش تدریس و یادگیری دانشجویان بصورت هدفمند و نظام مند ( مثل ویزیتهای کلاسی، مصاحبه بار دیگر دانشجویان ، بررسی عملکرد و موارد برنامه درسی

• ایجاد جو تعامل دوستانه

• تعامل جهت مشارکت در فرآیند دانش پژوهی آموزشی (برگزاری سخنرانی ها، آماده کردن مطالب کتبی ، انتشار آنها)

• تثبیت دانش پژوهی آموزشی از طریق پورت فولیوی تدریس محققانه (مستندکردن دانش پژوهی ، ایجاد هماهنگی برای اجرای دانش پژوهی در فعالیتها، ارائه آن در فرم پورت فولیو،

• گرد آوری شواهد و مستندات دانش پژوهی

• ارائه به کمیته دانش پژوهی

• ارزیابی فعالیتهای دانش پژوهی

• ارائه بازخورد به صاحبان فعالیتهای دانش پژوهی

لینک کوتاه مطلب :

https://portal.nums.ac.ir/old/b58cb52(جهت کپی روی لینک کلیک کنید)